很多朋友对于姓名学字典字义全集和姓名学字典不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

一、姓氏字义起名：字典中有对每个汉字的字义解析，根据姓氏的基本字义，引申拓展出与姓氏有关联的字词用于起名，使得姓氏也包括在名字的寓意中；二、音调平仄起名：好名字的音调要平仄搭配，读音有起有伏，平是拼音第一声和第二声，仄是第三声和第四声；三、声韵起名：声韵是指拼音声母和韵母的搭配，当两个汉字声母和韵母写法不同但读音相似时，会导致阅读时发声含糊不清，起名时要将声韵相似的汉字分隔使用。

一、根据姓氏字义起名

人们给孩子起名都讲究寓意，它是汉字下蕴含的其他情感、道理，并且通常起名名字的寓意与姓氏无关。字典中对每一个汉字的基本字义都有详细的解读，非常适合用于姓氏字义起名，我们可以根据一个姓氏所具备的字义，列举出许多与之有关联的字词，所起的名字，汉字本身的字义就是名字的寓意。例如田姓起名为田雨顺的时候，田姓的字义农田，与风调雨顺一词有关联了；陈致律的陈字为排列、陈列时，致字和律字都有整齐的寓意，例如一致、一律，都与姓氏陈有关联。

二、根据音调起名

好名字的音调要平仄搭配，读音有起有伏，平是拼音第一声和第二声，仄是第三声和第四声。取名可以按平平仄、仄仄平、平仄平等搭配格式来取，只需要要名字中同时有仄声字和平声字即可。三个都是平声或都是仄声的名字，读起来音调一成不变，会显得毫无感情。

三、根据声韵起名

声韵是指拼音声母和韵母的搭配，当两个汉字声母和韵母写法不同但读音相似时，会导致阅读时发声含糊不清，用于起名就给人感觉口齿不清。起名时要将声韵相似的汉字分隔使用。

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肖在姓名学字典里的意思-百度萧在姓逻辑学里到底是几划吗在姓逻辑学里萧是按康熙字典繁体字笔划应是19划

启字意思,姓名学,康熙字典启：会意字，以用手开门表示打开。金文增加口，表示把门打开。本意是打开。

康熙字典解释

【丑集上】【口字部】启；康熙笔画：11；页码：页178第21(点击查看原图)

【唐韵】康礼切【集韵】【韵会】遣礼切【正韵】祛礼切，??音。【说文】开也。从户从口。

姓名的含义姓名，传承了人的情、意、志；姓名，蕴含了人的精、气、神。人的姓名不只是一个简单的人体符号，而且对人的情绪、智力、婚恋、未能得逞、健康等各方面有着一定的影响.给孩子起名，只要掌握一些要领和方法，还是自己起为好，因为只有你们最了解自己的孩子，也只有你们知道自己的期望是什么。再者，取名有一些限制，比如说家族中已有人用的名字不能用，但外人不知道哪个字你的家族已有人用过，另一方面,古语有言曰:名字父母所取，肤发父母所赐，故为人子，应怀感恩之心。,虽然现在我们一般不说这个了,但

做为父母的我们,孩子的名字还是自己起更加有意义:

一.给孩子起名字要注意的原则：

1、音韵的灵动力：名字念起来会产生声音的磁场，好的名字悦耳，不佳的名字会形成干扰，不少艺术家或作家都会另外取一个名字或另取字号，如：张大千（原名张员）。好名字不仅会令人印象深刻，自己也能认同。

2、避免谐音：父母若打算自己帮宝宝取名字，要注意名字念起来是否有不雅的谐音，以免日后徒生困扰。如：吴理茂、曾豪孝、雨玲（雨淋）、尉琮（喂虫）。最好是名字取好后，多念几遍，看看听起来是否流畅。

3、注意字义：父母若想为孩子取名字，必须先了解字的意义，因为有些字并不常见，或者换了旁侧的部首，却意义不佳，所以最好在取名字前，查阅康熙字典确定字义。

4、八字：有些是参考宝宝的八字来帮宝宝取名，即利用八字来了解宝宝的先天命格，如：是否阴阳协调、五行均等，再借着取名来调和、改善宝宝的运势。帮宝宝命名可以依照八字命盘、再参考格局、笔画，最后找出合适的字义。比如由八字得知宝宝个性任性刁蛮，建议可用，如：理、德、修、维，来修饰孩子的个性。

5、生肖：不少父母在取名字时，常会因生肖来选择字，如：龙年时男生常取名为龙。或者某些生肖，适合用某些字，如：蛇喜欢待在小洞，蛇年出生的宝宝，可以选择：哲、启、善、唯等字。

6、单名：一般而言，单名好记且响亮，但是就单名欠缺地格、外格，除非命格好者，否则不适合使用，或者可再取字或号作为辅助，如：孙文，字中山；李白，字太白。

7、笔画的八十一灵动：可分别算出五格（天格、地格、人格、外格、总格）的八十一灵动，并观察其五行的相生相克关系。总格24、25、29、31、32、33、35（这样的笔画数格局很不错，但人生有较多波澜重叠）37、39、41、45、47、48（这样的笔画数是不错的格局，有这样笔画数的人，大都能克服困难，开创格局。）

8、三才五格：五格是由姓名的笔画中算得，五格的笔画可算出相应的五行，接着即可了解五格及五行间相生相克与吉凶关系，取名字时，最重要在于五行是否协调，再者才是笔画好不好。三才是指天格、人格、地格间的组合并系。取名字时可参考康熙字典的字义和笔画，因为有些字必须以偏旁部首来算，才能得到正确的笔画。

二，基本要领：

1，以父姓加固定的字派（有的家谱规定必须使用）加一个有特定意义的字；

2，以孩子父母的姓加上一个有特定意义的字，组成三个字的姓名；

3，以孩子父姓加上一个有特定意义的字，组成单名（容易造成重名）；

4，以孩子父母的姓加上两个有特定意义的字，组成四个字的名。

三，“有特定意义的字”可以是：

1，孩子出生的季节，如春天出生的用“春”字，秋天出生的用“秋”字；

2，孩子出生的日子，如国庆日出生的用“国庆”“建国”“建华”；

3，孩子出生的时晨，如早晨出生的用“晓光”“晨光”；

4，孩子出生的地点：如“京生”“津生”“沪生”“渝生”；

5，父母对孩子的期望：男孩用“健、英、伟”，女孩用“慧、娟......>>

取名雨潼，但姓名学字义说雨字克父，怎样才能化解？请教各位，高兴的兴康熙字典说是15画，可我数来数去是16画，请问为什么，请多多赐教，不胜感谢！

在康熙字典里那个字或词表示多金多福,字义是多金多福，不是字形姓名学是易学的分支，姓名必须包括易的象、数、理三个方面，你现在说的只是其中理，完整的起名要先算八字，然后才起名。算八字者的技术很关键，如果能够说出你的过去和现在的情况才是可以相信的，更不能够用网上的软件来选择。

为什么姓名学和繁体字不是同一笔画姓名学的笔画以康熙字典为准的

看这个露字很明白，简体是21画，繁体是20画

刚查了一下，在康熙字典贰，露就是20画

好复杂，下面是摘抄的，仅供参考

姓名学笔画计算方法五格剖象法的五格是根据姓名的笔画数建立起来的数理关系，一定要按繁体字的笔画数计算（《以康熙字典》为准）。其次，必须掌握以下2种特殊字画的计算方法： 1、姓名学笔画数字本身有数理，其笔画数应按数理计算。即：一 1画；二 2画；三 3画；四 4画；五 5画；六 6画；七 7画；八 8画；九 9画；十 10画。 2、特殊部首：扌（手）4画。例如：提为13画；忄（心）4画。例如：恬为10画；氵（水）4画。例如：洪为10画；犭（犬）4画。例如：狠为10画；礻（示）5画。例如：神为10画；王（玉）5画。例如：珠为11画；艹（屮屮）6画。例如：苗为11画；衤（衣）6画。例如：袱为12画；月（肉）6画。例如：脉为12画；辶（走）7画。例如：近为11画；左“阝”（阜）8画。例如：限为14画；右“阝”（邑）7画。例如：郊为13画。注：姓名学笔画以上系以文字部首为准，如不归类以上部首，则按实有画数计算（请查看姓名学笔画《康熙字典》）。如“酒”属“酉”部非水部，仍为10画，非11画；“巡”属“巛”部，非走部，仍为6画，非10画。

启字意思,姓名学,康熙字典启：会意字，以用手开门表示打开。金文增加口，表示把门打开。本意是打开。

康熙字典解释

【丑集上】【口字部】启；康熙笔画：11；页码：页178第21(点击查看原图)

【唐韵】康礼切【集韵】【韵会】遣礼切【正韵】祛礼切，??音ぁ！舅滴摹靠也。从户从口。

姓名学为什么要以康熙字典的字为准康熙字典的笔画是真正的古汉字笔画

姓名学的笔画字数是依据康熙字典的繁体字来评测的还是大陆现在用的简体字啊？ What's in a name? That which we call a rose by any other name would*** ell as sweet.

不过如果你不认同莎翁的这句话，那么“杨”字的简体写法据说王羲之曾经用过，但应该不是姓氏的杨，况且从“木易杨”来看，以前杨做姓的时候应该是繁体的写法。

康熙字典姓名测试 50分姓名：于梦露

三才五格总评：59分

五行分别是：土木水

笔画分别是：3 14 20

天格.人格.地格.总格.外格数分别：4(火) 17(金） 34(火） 37(金） 21(木）

详细解说如下：

天格数理 4(火）[又称先格，是弧先留下来的，对人生影响不大]，暗示：

（凶变）四象之数，待于生发，万事慎重，不具营谋

人格数理 17(金）[又称主格，是姓名的中心点，主管人一生命运]，暗示：

（刚强）权威刚强，突破万难，如能容忍，必获成功。(半吉)

胭字姓名学解释康熙字典【胭】的姓名分析结果如下

繁体拼音五行笔划姓名学解释

胭胭 yān土 12（凶）

康熙字典的五行和姓名学五行为什么不一样?康熙字典的五行是字本身五行而姓名学五行是五格数理五行，肯定是不一样的。

春在康熙字典姓名学字典笔画多少春字型

春为上下结构，

姓名学笔画9画

【辰集上】【日部】春・康熙笔画：9・部外笔画：5

雎字繁体字怎样写康熙字典姓名学繁体字是指汉字简化后被简化字所代替的原来笔画较多的汉字，以国务院2013年6月5日公布实施的《〈通用规范汉字表〉附件之一〈规范字与繁体字、异体字对照表〉》为最新规范，“雎”字未在其中，何来简繁之说。“雎”是传承字，并不是什么繁体字或简化字。

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